e3lamia
- كتاب وآراء
- Ağustos 30, 2026
- 141 views
ابن رشد والجابري: لماذا رأى الجابري في ابن رشد مشروعاً للمستقبل؟العقلانية الرشدية — البرهان — الدين والعقل — التأويل (الجزء6)
الحلقة السادسة: استعادة الروح الرشدية كنموذج للعقل النقدي بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا في الحلقات السابقة (الرابعة والخامسة)، انتقلنا مع محمد عابد الجابري من البيان والعرفان إلى…
- التربية والتعليم
- Ağustos 30, 2026
- 94 views
من «الهاتف في القسم» إلى «العقل الرقمي»:هل يحتاج المغرب إلى سياسة وطنية جديدة لتنظيم التكنولوجيا داخل المدرسة؟
قراءة توعوية واستشرافية في ضوء تحول الذكاء الاصطناعي بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا تقديم وإخلاء مسؤولية هذه القراءة توعوية ولا تستهدف التشكيك في نوايا المؤسسات أو…
- كتاب وآراء
- Ağustos 28, 2026
- 71 views
البرلماني بين الوظيفة التمثيلية والامتيازات:ماذا يستحق النائب؟ ومتى يتحول التعويض إلى سؤال في العدالة السياسية؟
قراءة توعوية في ثقافة المواطنة والمسؤولية الدستورية بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا مقدمة التبرئة هذا المقال قراءة توعوية عامة ولا يستهدف أي برلماني أو حزب بعينه،…
- التربية والتعليم
- Ağustos 28, 2026
- 66 views
الدخول المدرسي 2026/2027: من التوثيق إلى المشروعيةدليل الأستاذ للتعامل مع الإدارة وحماية الحقوق (الجزء 2)
استكمال القواعد الذهبية والنصوص التنظيمية والخاتمة بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا استكمالاً للجزء الأول الذي تطرقنا فيه لمحضر الدخول وإسناد الحصص ومبدأ الحصة الكاملة، ننتقل في…
- كتاب وآراء
- Ağustos 27, 2026
- 100 views
بين سبتة ومليلية والقدس..أين تقف البوصلة؟
قراءة جيوسياسية في تداخل القضايا الوطنية وقضايا الأمة بقلم: نزهة الادريسي عودة قضية سبتة ومليلية إلى الواجهة بهذه الحدة لا يمكن قراءتها بمعزل عن التحولات الجيوسياسية المتسارعة، ولا عن الصراع الدائر في…
- التربية والتعليم
- Ağustos 27, 2026
- 132 views
الدخول المدرسي 2026/2027: ما يجب على الأستاذ أن يعرفه من حقوق وواجبات من محضر الدخول إلى إسناد الأقسام وتدبير الفائض والخصاص(ج1)
دليل توعوي وتحليلي لضمان المشروعية والإنصاف منذ اليوم الأول بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا تنبيه منهجي هذا المقال توعوي وتحليلي عام، ولا يستهدف إدارة أو مؤسسة…
- كتاب وآراء
- Ağustos 27, 2026
- 68 views
العِرفان: كيف تصبح المعرفة تجربةً باطنية؟من «النص» إلى «الكشف» ومن «الاستدلال» إلى «المعرفة الباطنية»
الحلقة الخامسة: تفكيك النظام المعرفي العرفاني عند محمد عابد الجابري بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا بعد أن رأينا في الحلقة الرابعة كيف يشتغل النظام البياني في إنتاج المعرفة،…
- كتاب وآراء
- Ağustos 26, 2026
- 144 views
البيان والعرفان والبرهان:كيف قسّم الجابري العقل العربي إلى أنظمة معرفية؟
الحلقة الرابعة: تفكيك الثلاثية المعرفية عند محمد عابد الجابري بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا تمهيد: لماذا الثلاثية؟ بعد أن انتقل الجابري من السؤال عن «العقل العربي»…
- كتاب وآراء
- Ağustos 25, 2026
- 142 views
كيف تشكّل العقل العربي؟من عصر التدوين إلى بناء المرجعيات المعرفية( الحلقة الثالثة)
لماذا يحتل عصر التدوين مكانة مركزية في مشروع الجابري؟ بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا بعد أن حاولنا في الحلقة الأولى أن نفهم لماذا أراد محمد عابد الجابري نقد…
- كتاب وآراء
- Ağustos 24, 2026
- 224 views
ماذا يعني الجابري بـ«العقل العربي»؟العقل المكوَّن والعقل المكوِّن(الحلقة الثانية)
الفرق بين العقل كقدرة إنسانية والعقل باعتباره منظومة ثقافية بقلم: الأستاذ رشيد مريتخ باحث في التربية والحكامة والأورطوبيداغوجيا تمهيد: كلمة واحدة قد تُفهم خطأ عندما نقرأ عنوان مشروع محمد عابد…
